第3章：超越的爱——路得的得赎

主题

超越的爱（神救赎的计划——路得的得赎）

带领前的预备

观察（带领时观察题讨论约10分钟）

观察讨论题目：

1. 本章出现的主要人物有哪些？
2. 本章发生在哪里？
3. 本章事件发生在什么时候？
4. 拿俄米是否为路得作长远的安身作计划？
5. 拿俄米与波阿斯的关系是什么？
6. 拿俄米吩咐路得做什么？
7. 路得如何回应拿俄米的吩咐？
8. 路得在簸大麦场上做了些什么事？
9. 3:10–15波阿斯如何对待路得？从波阿斯的反应，可看出波阿斯为人如何？
10. 路得如何告诉拿俄米所发生的事与结果？她们如何等待？她们是对谁有信心？

解释（解释题共讨论约45分钟）

解释讨论题目：

1. 「至近的亲属」（3:9、12）的原意为何？有什么特殊的意義和責任？
2. 既然波阿斯知道也承认他自己是路得的一个「至近的亲属」，他为什么没有主动提出要履行应尽的义务？
3. 为什么拿俄米吩咐路得在波阿斯睡了之后，躺在他脚下的被内？如此作是否合宜？为什么拿俄米要她这样做？
4. 波阿斯为何向路得承诺凡她所说的他必照着行？从这里可看出波阿斯对神的律法的态度是怎样？
5. 波阿斯为何因路得「没有跟从少年人」就说她后来的恩比先前更大，又称路得是贤德的女子？「贤德的女子」是什么意思？
6. 为什么波阿斯要路得天未亮就回去？
7. 为什么拿俄米认为波阿斯会立刻把事情办妥？这里显示出拿俄米对神的认识与在第一章中有何不同？

归纳（主题/中心思想：综合归纳题讨论共约5分钟）

归纳讨论题目：

1. 从拿俄米为路得作的计划中，我们可以看到什么原则？
2. 从路得的顺服中，我们可以学到什么功课？
3. 从波阿斯对路得所作的承诺上，我们可以看到什么是一个有能力的人？
4. 从拿俄米和路得的等待中，我们可以学到什么信心的功课？
5. 这段经文的主题是什么？

应用（根据综合归纳，实行在生活中：应用题讨论共约10分钟）

1. 我在做计划时，根据什么来定我的原则？

2. 我如何分别顺服与盲从？（参1:15–18与3:5）

3. 我如何作一个勇于承担自己责任的人？在当行的事上，我如何做到给出的承诺？

带领时印发给组员的讨论题目

1. 拿俄米是否为路得作长远的安身作计划？
2. 拿俄米与波阿斯的关系是什么？
3. 拿俄米吩咐路得做什么？
4. 路得如何回应拿俄米的吩咐？
5. 路得在簸大麦场上做了些什么事？
6. 3:10–15波阿斯如何对待路得？从波阿斯的反应，可看出波阿斯为人如何？
7. 路得如何告诉拿俄米所发生的事与结果？她们如何等待？她们是对谁有信心？
8. 「至近的亲属」（3:9、12）的原意为何？有什么特殊的意義和責任？
9. 既然波阿斯知道也承认他自己是路得的一个「至近的亲属」，他为什么没有主动提出要履行应尽的义务？
10. 为什么拿俄米吩咐路得在波阿斯睡了之后，躺在他脚下的被内？如此作是否合宜？为什么拿俄米要她这样做？
11. 波阿斯为何向路得承诺凡她所说的他必照着行？从这里可看出波阿斯对神的律法的态度是怎样？
12. 波阿斯为何因路得「没有跟从少年人」就说她后来的恩比先前更大，又称路得是贤德的女子？「贤德的女子」是什么意思？
13. 为什么波阿斯要路得天未亮就回去？
14. 为什么拿俄米认为波阿斯会立刻把事情办妥？这里显示出拿俄米对神的认识与在第一章中有何不同？
15. 从拿俄米为路得作的计划中，我们可以看到什么原则？
16. 从路得的顺服中，我们可以学到什么功课？
17. 从波阿斯对路得所作的承诺上，我们可以看到什么是一个有能力的人？
18. 从拿俄米和路得的等待中，我们可以学到什么信心的功课？
19. 这段经文的主题是什么？
20. 我在做计划时，根据什么来定我的原则？
21. 我如何分别顺服与盲从？（参1:15–18与3:5）
22. 我如何作一个勇于承担自己责任的人？在当行的事上，我如何做到给出的承诺？